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黨課教育
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黨課教育要做到“三個回應”

來源:     發布時間:2018/5/27 17:38:16     點擊:

列寧曾經引用(yong)歌(ge)德(de)說(shuo)(shuo)過(guo)的(de)一(yi)句話,“理論是灰色的(de),唯生(sheng)活(huo)之樹(shu)常青”,用(yong)以說(shuo)(shuo)明理論聯系實際、為(wei)實踐服務的(de)重要(yao)性。理論必須適應實踐需要(yao),才能保持(chi)生(sheng)命力(li)和戰斗力(li)。為(wei)使黨(dang)(dang)(dang)課教(jiao)育活(huo)動(dong)回(hui)應現(xian)實,調動(dong)和激發廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)理論熱情和工(gong)(gong)作潛力(li),我庭黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部按(an)照“兩學一(yi)做”學習(xi)教(jiao)育要(yao)求(qiu),在開展黨(dang)(dang)(dang)課教(jiao)育方(fang)面探索實施了“三個(ge)回(hui)應”的(de)工(gong)(gong)作方(fang)法。


    一、直面現實,回應并澄清思想領域(yu)的模(mo)糊認識(shi)


    解決理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)(xin)念淡漠問題(ti)是基層(ceng)黨組織面臨的(de)突出課(ke)題(ti)。去年“七一(yi)”期間,我(wo)庭黨支(zhi)部組織全(quan)體黨員(yuan)(yuan)認真(zhen)學習中(zhong)央(yang)紀(ji)委常(chang)委、院(yuan)黨組副(fu)書記(ji)、副(fu)院(yuan)長江必(bi)新同志講授的(de)以“挺起共(gong)產黨人(ren)(ren)的(de)精(jing)神脊梁”為主題(ti)的(de)生(sheng)動黨課(ke)。江必(bi)新同志結合當(dang)前(qian)黨員(yuan)(yuan)中(zhong)存在(zai)的(de)思(si)想(xiang)(xiang)認識(shi)問題(ti),提出理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)(xin)念是人(ren)(ren)類靈魂的(de)屬性(xing),是共(gong)產黨人(ren)(ren)的(de)精(jing)神之“鈣(gai)”;他(ta)強調(diao),理(li)想(xiang)(xiang)宜崇高、志當(dang)存高遠;要以黨的(de)事業和人(ren)(ren)民利(li)益(yi)作(zuo)為共(gong)產黨員(yuan)(yuan)的(de)最高準繩,把實(shi)現好、維護(hu)好、發(fa)展好最廣大人(ren)(ren)民的(de)根本利(li)益(yi)作(zuo)為共(gong)產黨員(yuan)(yuan)的(de)終(zhong)極(ji)理(li)想(xiang)(xiang),密切聯(lian)系群(qun)眾,忠(zhong)實(shi)履行憲(xian)法(fa)(fa)法(fa)(fa)律賦(fu)予的(de)職責(ze),讓人(ren)(ren)民群(qun)眾在(zai)每一(yi)個(ge)司法(fa)(fa)案件中(zhong)感受到公平正義。江必(bi)新同志的(de)黨課(ke)在(zai)黨員(yuan)(yuan)法(fa)(fa)官中(zhong)引發(fa)了廣泛共(gong)鳴和討論。


    結合江必新同(tong)志(zhi)的(de)(de)黨(dang)課以(yi)(yi)及大家在(zai)就樹(shu)立(li)(li)黨(dang)員理(li)(li)想(xiang)信(xin)(xin)念座(zuo)談時(shi)(shi)提出的(de)(de)問題,支部副書記(ji)畢東升和(he)(he)黨(dang)小(xiao)組長(chang)劉(liu)亞男結合各自(zi)的(de)(de)學習(xi)體(ti)(ti)會(hui)和(he)(he)認識(shi),共同(tong)為支部全體(ti)(ti)同(tong)志(zhi)講授了(le)“我對黨(dang)員理(li)(li)想(xiang)信(xin)(xin)念的(de)(de)認識(shi)”的(de)(de)黨(dang)課。兩位同(tong)志(zhi)將共產黨(dang)員理(li)(li)想(xiang)信(xin)(xin)念分為未來(lai)社會(hui)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)層(ceng)面、世界觀(guan)(guan)方法論(lun)層(ceng)面、具(ju)體(ti)(ti)路(lu)徑層(ceng)面三(san)個層(ceng)次,提出實現共產主義這一價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)最(zui)為長(chang)遠和(he)(he)根本,以(yi)(yi)唯(wei)物辯證法和(he)(he)唯(wei)物史觀(guan)(guan)為基(ji)礎(chu)的(de)(de)世界觀(guan)(guan)方法論(lun)最(zui)為基(ji)礎(chu)和(he)(he)重(zhong)要(yao)(yao),不同(tong)民(min)族(zu)、不同(tong)國家發展的(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)途(tu)徑和(he)(he)道路(lu)最(zui)為復雜(za)和(he)(he)多(duo)樣化。理(li)(li)解(jie)這三(san)個方面的(de)(de)內容,有助于(yu)澄清(qing)思想(xiang)上的(de)(de)模(mo)糊認識(shi),明(ming)確(que)哪(na)(na)(na)些原則(ze)必須堅守,哪(na)(na)(na)些方法觀(guan)(guan)點必須掌(zhang)握,哪(na)(na)(na)些路(lu)徑、工具(ju)、手(shou)段可(ke)以(yi)(yi)與時(shi)(shi)俱進、不斷改進完(wan)善。黨(dang)員和(he)(he)法官們在(zai)座(zuo)談中提出,理(li)(li)想(xiang)的(de)(de)高度決定(ding)了(le)人生(sheng)道路(lu)的(de)(de)長(chang)度和(he)(he)寬(kuan)度,建立(li)(li)在(zai)科學和(he)(he)先進道德基(ji)礎(chu)上的(de)(de)信(xin)(xin)仰值(zhi)(zhi)得堅守,為建立(li)(li)每一個人都能得到(dao)自(zi)由發展的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)社會(hui)而奮斗是崇高的(de)(de)事業。在(zai)實現理(li)(li)想(xiang)的(de)(de)過(guo)(guo)程中,既要(yao)(yao)目(mu)標遠大,也要(yao)(yao)享(xiang)受(shou)過(guo)(guo)程;既要(yao)(yao)有犧牲奉(feng)獻(xian)精神,也要(yao)(yao)善于(yu)退而結網,為理(li)(li)想(xiang)的(de)(de)實現創造環(huan)境和(he)(he)條件(jian)。


    二(er)、多元授課,回應普通黨員在黨組織活動中的參(can)與訴求(qiu)


    黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)領導干(gan)部是(shi)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)骨干(gan)力量,必須充分發(fa)揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)領導干(gan)部在黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)育中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)頭(tou)作用。廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)是(shi)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)和基(ji)礎,他(ta)們(men)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高對于發(fa)揮(hui)基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)戰斗堡壘作用有著(zhu)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。為此,我庭黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部在黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)育活動(dong)中,提(ti)(ti)出(chu)了(le)庭領導和普通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)共(gong)同(tong)(tong)(tong)講黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)(fa)(fa)(fa),改(gai)變以往領導臺上講、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)臺下聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式,鼓勵普通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)走上講臺。每次黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)都安排年(nian)輕黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)結合實際談自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)(fa)(fa)(fa),結合審(shen)判(pan)工作中面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題展(zhan)開討(tao)論(lun)。全庭23名(ming)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中,先后(hou)有8位普通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參(can)與了(le)黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)授(shou)課(ke)(ke)(ke)。我支(zhi)部有一(yi)位從(cong)律(lv)(lv)師隊伍中選拔(ba)招錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan),對做(zuo)合格黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)合格法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)有著(zhu)自(zi)(zi)己獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)(fa)(fa)(fa)。我們(men)請他(ta)從(cong)“前(qian)律(lv)(lv)師”和“新法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)視角闡述了(le)看法(fa)(fa)(fa)(fa)。他(ta)提(ti)(ti)出(chu):雖然律(lv)(lv)師和法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)多(duo)數師出(chu)同(tong)(tong)(tong)門,但法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任非(fei)同(tong)(tong)(tong)尋常。與律(lv)(lv)師相比,法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)更(geng)需(xu)要(yao)做(zuo)到(dao)公(gong)平公(gong)正(zheng)。一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)必須崇敬法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、敬畏公(gong)權(quan)、尊(zun)重私權(quan),儲(chu)備豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)專業(ye)知識,不斷(duan)總結提(ti)(ti)煉審(shen)判(pan)經驗;法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)與律(lv)(lv)師既要(yao)共(gong)同(tong)(tong)(tong)依法(fa)(fa)(fa)(fa)履行(xing)(xing)職(zhi)責,更(geng)要(yao)保持清(qing)正(zheng)廉潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。參(can)加(jia)過黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)(ke)授(shou)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)劉小飛和武建華(hua),結合自(zi)(zi)己授(shou)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得撰寫了(le)《做(zuo)合格法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)要(yao)四面著(zhu)力》《如何做(zuo)一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)資源法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)》兩篇心得體(ti)會刊(kan)登在人民法(fa)(fa)(fa)(fa)院報上。他(ta)們(men)提(ti)(ti)出(chu),法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)是(shi)治國之重器。法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)是(shi)代表國家(jia)行(xing)(xing)使司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)裁判(pan)權(quan),懲罰犯(fan)罪(zui)、定紛止爭、維護憲法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)尊(zun)嚴和法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)群體(ti),是(shi)社(she)會公(gong)平正(zheng)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)守護者。最(zui)高法(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)應(ying)(ying)當(dang)(dang)符合四個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準:一(yi)是(shi)應(ying)(ying)當(dang)(dang)有把(ba)握方向、堅定信仰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定力;二是(shi)應(ying)(ying)當(dang)(dang)有敢于堅持原則、獨立公(gong)正(zheng)行(xing)(xing)使審(shen)判(pan)權(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄力;三是(shi)應(ying)(ying)當(dang)(dang)有勤于鉆(zhan)研(yan)、精通專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力;四是(shi)應(ying)(ying)當(dang)(dang)有堅守底線、自(zi)(zi)我約束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)制力。“四面著(zhu)力”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點,得到(dao)了(le)廣大(da)法(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊同(tong)(tong)(tong)。


多元化(hua)的(de)(de)授課主體(ti)和新穎的(de)(de)授課模(mo)式,使廣大(da)普通黨(dang)員(yuan)由過去被動學(xue)習(xi)(xi)(xi)轉為主動學(xue)習(xi)(xi)(xi),從帶著耳朵聽轉為開動腦筋(jin)想、張開嘴巴講(jiang),提高了(le)普通黨(dang)員(yuan)在黨(dang)組(zu)織活動中的(de)(de)主體(ti)意識,增(zeng)強了(le)“兩學(xue)一做”的(de)(de)自(zi)覺性和使命感(gan)。有(you)年輕黨(dang)員(yuan)參加授課后感(gan)慨道:參加授課不僅使我(wo)學(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)黨(dang)章、撰寫了(le)講(jiang)稿,最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)我(wo)養成了(le)用黨(dang)的(de)(de)理論(lun)分析(xi)問(wen)題、思(si)考問(wen)題的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣,這個習(xi)(xi)(xi)慣將受用終身。


    三、夯實(shi)基(ji)礎,回(hui)應審判(pan)實(shi)踐對(dui)理論指導的迫切需要(yao)


    一是抓好黨(dang)的(de)(de)基(ji)本知識輔導(dao)。支(zhi)部(bu)在(zai)要求(qiu)黨(dang)員(yuan)做好自(zi)(zi)學(xue)的(de)(de)同(tong)時,立足自(zi)(zi)身,挖掘資(zi)源,發(fa)揮支(zhi)部(bu)不(bu)同(tong)黨(dang)員(yuan)同(tong)志(zhi)的(de)(de)特長(chang),做到教(jiao)學(xue)相長(chang)、學(xue)學(xue)相長(chang)。副庭長(chang)王旭(xu)光同(tong)志(zhi)擔任過(guo)審理(li)薄(bo)熙來犯罪案(an)件合議庭的(de)(de)審判長(chang),他結(jie)合學(xue)習《黨(dang)章》和(he)審理(li)領(ling)導(dao)干部(bu)貪腐犯罪案(an)件的(de)(de)體會(hui),談了對堅守理(li)想信念和(he)踐行(xing)公正為民清(qing)廉宗旨重要性(xing)的(de)(de)認識;黨(dang)支(zhi)部(bu)副書記畢東升同(tong)志(zhi)結(jie)合我院(yuan)出現的(de)(de)違(wei)法違(wei)紀(ji)典型案(an)例,逐案(an)解讀《中國(guo)共產黨(dang)廉潔自(zi)(zi)律準則》《中國(guo)共產黨(dang)紀(ji)律處分條例》,提高了同(tong)志(zhi)們遵紀(ji)守法的(de)(de)自(zi)(zi)覺性(xing)。通過(guo)授(shou)課輔導(dao)和(he)個人研(yan)修相結(jie)合,進一步(bu)打牢了理(li)論基(ji)礎。


    二是克服支(zhi)部工(gong)作(zuo)與業務(wu)工(gong)作(zuo)“兩(liang)張(zhang)皮(pi)”問題。在司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)革過程中(zhong)(zhong),法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)思(si)想上出現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)某些認(ren)(ren)識(shi)偏差(cha)、一(yi)(yi)(yi)(yi)些法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)跳槽轉行(xing)。為(wei)此(ci),“兩(liang)學一(yi)(yi)(yi)(yi)做(zuo)”學習教育中(zhong)(zhong),最(zui)高(gao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院黨(dang)組(zu)提出要在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)中(zhong)(zhong)開展(zhan)做(zuo)合(he)格法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)的(de)(de)討論(lun)。我(wo)(wo)(wo)庭(ting)黨(dang)支(zhi)部組(zu)織(zhi)部分(fen)黨(dang)員赴福建(jian)漳州(zhou)與被(bei)贊譽為(wei)“最(zui)美基層法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)”的(de)(de)全國模范法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)黃(huang)志麗(li)同(tong)志進行(xing)了(le)(le)座談(tan)交流。座談(tan)會上,黃(huang)志麗(li)在回答如何(he)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)名合(he)格黨(dang)員、合(he)格法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)的(de)(de)問題時說:“每名黨(dang)員法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)首先(xian)要問問自己,黨(dang)需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)什(shen)么(me)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)什(shen)么(me)、百(bai)姓需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)什(shen)么(me)。黨(dang)需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)忠誠,法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)公(gong)正(zheng),百(bai)姓需(xu)(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)貼心(xin)。我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)到(dao)(dao)了(le)(le)嗎(ma)?”當(dang)被(bei)問及法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)面對繁重(zhong)工(gong)作(zuo)和(he)各種誘惑,如何(he)才能(neng)(neng)不忘初心(xin)、維護職業尊榮感時,黃(huang)志麗(li)同(tong)志坦言:誰不想生活有(you)詩(shi)和(he)遠方,但(dan)當(dang)前正(zheng)處于社會轉型期、矛盾凸顯期,不可能(neng)(neng)一(yi)(yi)(yi)(yi)切盡如人(ren)意(yi)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)開庭(ting)、每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)調解,每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)判決,都承擔著撫慰(wei)當(dang)事人(ren)、倡導正(zheng)能(neng)(neng)量(liang)的(de)(de)責任。對有(you)困難的(de)(de)當(dang)事人(ren),我(wo)(wo)(wo)們(men)依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)幫了(le)(le)他們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba),他們(men)會記得(de)你(ni)。我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為(wei)被(bei)人(ren)惦記是一(yi)(yi)(yi)(yi)種幸福、是法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)職業尊榮感的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)部分(fen)。這非(fei)常接地氣的(de)(de)“需(xu)(xu)要三問”和(he)“被(bei)惦記的(de)(de)幸福”,樸素(su)深刻(ke),體(ti)現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)名優秀法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)的(de)(de)為(wei)民(min)情(qing)懷、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治信仰、擔當(dang)精神。就此(ci),支(zhi)部青年委員、副庭(ting)長魏(wei)文超結合(he)學習黃(huang)志麗(li)的(de)(de)經驗體(ti)會,就如何(he)做(zuo)合(he)格法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)專題講(jiang)授了(le)(le)自己的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)。他提出,合(he)格的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan),既要志存高(gao)遠,更要腳踏實(shi)地。全面推(tui)進依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治國,必(bi)須從莊嚴的(de)(de)庭(ting)審,公(gong)正(zheng)的(de)(de)訴訟程序(xu),說理嚴謹的(de)(de)裁判文書中(zhong)(zhong)體(ti)現(xian)(xian)(xian)和(he)推(tui)進。因此(ci),我(wo)(wo)(wo)們(men)應當(dang)本著對每一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)案(an)件負責的(de)(de)態(tai)度(du),沉(chen)下心(xin)來研究案(an)情(qing)和(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律適(shi)用(yong),在發生利益沖(chong)突時慎重(zhong)思(si)考(kao),反(fan)復權衡,努(nu)力做(zuo)到(dao)(dao)“讓(rang)人(ren)民(min)群眾在每一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)案(an)件中(zhong)(zhong)感受(shou)到(dao)(dao)公(gong)平正(zheng)義”。


    三是運用(yong)(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)理(li)(li)(li)論研究、分析審(shen)判(pan)實(shi)(shi)(shi)踐中面臨的(de)(de)(de)(de)突出(chu)問(wen)題。在(zai)(zai)(zai)辦理(li)(li)(li)環(huan)(huan)(huan)境(jing)資源(yuan)案件(jian)過程中,法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)常(chang)常(chang)會遇到如(ru)(ru)何(he)處理(li)(li)(li)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)關系、依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)審(shen)判(pan)和(he)(he)維(wei)護(hu)(hu)(hu)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)關系問(wen)題。魏文超副庭(ting)長(chang)和(he)(he)授課(ke)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)結合(he)(he)環(huan)(huan)(huan)境(jing)資源(yuan)審(shen)判(pan)工作(zuo)面臨的(de)(de)(de)(de)新形勢、新問(wen)題,就(jiu)如(ru)(ru)何(he)在(zai)(zai)(zai)審(shen)判(pan)中貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)中央關于(yu)生(sheng)態文明(ming)建設(she)和(he)(he)綠色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)新理(li)(li)(li)念(nian)專題談體(ti)會。他們結合(he)(he)黨(dang)(dang)章(zhang)(zhang)關于(yu)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個先(xian)鋒隊的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論,闡明(ming)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)態文明(ming)建設(she)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)方(fang)針符合(he)(he)全(quan)體(ti)人民的(de)(de)(de)(de)長(chang)遠利益(yi)和(he)(he)國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)要(yao)求,必須堅(jian)(jian)定(ding)不移地(di)貫徹(che)執行(xing)。審(shen)判(pan)實(shi)(shi)(shi)踐中,需要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)保護(hu)(hu)(hu)優(you)先(xian)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則,樹(shu)立綠水青山(shan)就(jiu)是金山(shan)銀(yin)山(shan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念(nian),區分經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保護(hu)(hu)(hu)不同(tong)水平的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)實(shi)(shi)(shi)際,依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)妥善解決經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)關系。結合(he)(he)黨(dang)(dang)章(zhang)(zhang)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)必須堅(jian)(jian)持(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)領導、人民當家作(zuo)主、依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治國(guo)的(de)(de)(de)(de)有機統一的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則,切實(shi)(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)(shi)依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治國(guo)基本(ben)方(fang)略的(de)(de)(de)(de)要(yao)求,授課(ke)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)提(ti)出(chu),在(zai)(zai)(zai)審(shen)判(pan)實(shi)(shi)(shi)踐中應牢固樹(shu)立黨(dang)(dang)必須在(zai)(zai)(zai)憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律范圍(wei)內開展(zhan)(zhan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念(nian),把法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治當做信(xin)仰而非(fei)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)工具,充分尊重人民群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權益(yi),切實(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)處理(li)(li)(li)好維(wei)護(hu)(hu)(hu)人民群(qun)眾合(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權益(yi)和(he)(he)維(wei)護(hu)(hu)(hu)社(she)會穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)關系。通(tong)過在(zai)(zai)(zai)黨(dang)(dang)課(ke)中注重黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論與(yu)審(shen)判(pan)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)有機結合(he)(he),全(quan)庭(ting)同(tong)志對如(ru)(ru)何(he)在(zai)(zai)(zai)業務工作(zuo)中踐行(xing)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論有了更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)認識,視野有所(suo)開闊、境(jing)界有所(suo)提(ti)高(gao)。


“三個回(hui)應”是我(wo)們在(zai)“兩學一做”學習(xi)教育中(zhong)的初步探(tan)索,還存在(zai)許多需要改進(jin)、完(wan)善(shan)的地方。我(wo)們將結合思想(xiang)和工作實(shi)(shi)際,不斷向其他先進(jin)黨(dang)組(zu)織學習(xi),不斷通過實(shi)(shi)踐探(tan)索完(wan)善(shan)黨(dang)建工作機制,提高自身素質和工作水平,開創(chuang)基(ji)層黨(dang)建工作新局面。